各學院，各相關單位：

根據人才培養方案課程設置和教學進程安排，2024-2025學年第一學期的教學任務已在教務管理系統中生成，請各教學單位根據教學任務進行統籌安排。現将教學任務下達的有關事項通知如下，請各教學單位嚴格執行，認真組織落實并填報相關報表，确保下學期課表編排及學生選課工作能按時完成。

一、教學工作要求

1.進一步加強思想政治理論學習，不斷提高課程思政教學能力。認真學習黨的二十大精神，堅持不懈用黨的創新理論成果推動教育教學改革全面發展。持續推動習近平新時代中國特色社會主義思想納入學生相關課程教學、考試考察範圍，堅持以人為本，推進四個回歸，結合學科專業特點， 将德育教育、智育教育、體育教育、美育教育、勞動教育滲透到教學過程之中。深入開展課程思政建設工作，實施課程思政全覆蓋。

2.深入開展教風和師德師風建設。認真貫徹教育部、教育廳和學校相關文件要求,認真開展師德師風建設，結合學校“三風”建設活動，把落實教學任務與抓好教風緊密聯系起來，在政治思想、道德品質、文明修養、治學态度等方面，嚴于律己，為人師表。

3.各單位教材工作領導小組對課程教學涉及到的教材及教輔用書進行全面審查，嚴禁問題教材進校園、進課堂。

4.進一步加強基層教學組織建設，按規定規範開展基層教學組織活動。各教學部（教研室）、教學團隊、實踐教學中心、課程組等要深化教學研究工作，加強集體備課、觀摩研讨和示範課程建設，要根據教學進度安排好課程内實驗、實習的準備工作，并配備相應的實驗、實習指導教師。進一步修訂和完善教學大綱工作，任課教師須根據該門課程教學大綱，拟定授課計劃和編寫好教案。

5.嚴格開展教學設計和教學組織工作，将現代信息技術與課程教學深度融合，充分吸納教科研成果應用于教學改革，讓教學活起來，讓管理嚴起來。加強教學過程管理，堅決淘汰“水課”，精心打造“金課”。

6.按照應用型大學建設和專業認證評估工作要求，積極推進課程評價工作，同時加強校校、校企合作課程建設。每個專業須要建設有行業企業共建、共同講授的課程。将校校、校企合作課程、理實一體化課程落實到位，建出實效。

7.師範類專業及其相關公共課程教學單位，堅持學生中心、産出導向、持續改進原則，嚴格按照師範專業評估認證标準和要求，根據專家的整改意見和建議，強化課程建設，全面整改。

8.全校性公共通修課程、跨學院開設的基礎課程、文化素質教育類課程以及素質拓展類課程，相關學院積極溝通，共同完成教學任務。

二、教學任務下達

為了确保下學期選課、排課工作的順利進行，請各學院根據培養方案認真核對2024-2025學年度第一學期教學任務。需核對的信息為：

1.課程編号、課程名稱、學分、學時、課程分類、課程性質等信息的使用管理要準确、規範。

2.對于跨學期開設的課程，課程編号、學時、學分等相關信息要注意區分并準确無誤。

3.課程名稱相同但課程性質不同的課程不能使用同一課程編号。

4.如新系統生成的教學任務與專業培養方案中的教學計劃不一緻，請認真核查原因，并及時與教務處溝通，确保準确無誤。

5.全校各年級需使用16學時/學分的課程編号。如果課程信息不一緻時，及時與教務處反饋并更正。

三、任課教師安排

1.任課教師的安排依照校教字〔2013〕60号文件“關于印發《任課教師安排的規定》的通知”要求執行。對于因缺少教師而難以落實的教學任務，請各學院負責聯系協調解決，必要時可與教務處協商，不得影響正常教學。

2.關于合班課的相關要求

（1）各學院利用教學資源積極推進小班教學，嚴格控制大合班課程教學。

（2）為保障教學質量，合理控制合班課程的人數（合班上課人數不超過90人）。基礎課、公共課安排合班課時，應盡量考慮同一專業或相近專業合班；原則上不得安排跨學院、跨年級合班上課、對口生源和普招學生不得安排合班上課。

（3）課程名稱相同但學時不同、開課模式不同或考核方式不同的課程不得安排合班課。尤其是必修課與選修課不得安排合班上課。

（4）理論教學周數不同的專業，安排合班課時，請注意合班班級實踐區間是否相同，如果不同，盡量不要安排合班上課。

3.人文社會與科學素養課程開設相關注意事項

（1）從2020級開始，本科專業人才培養方案設置了人文社會與科學素養課程，該課程在原有公共選修課的基礎上增加了公共通修類必修課程和學科專業類課程，學分約占專業總學分的十分之一，各專業按照人才培養方案中設置及相關要求開課，并做好課程管理工作，尤其注意合理安排公共選修課和學科專業類課程的開課學時、學分。

（2）人文社會與科學素養課程中的選修課程原則上為24學時1.5學分或16學時1學分。

（3）人文社會與科學素養課程中的公共選修類課程和學科專業類課程，原則上從第二學期至第七學期開設，各學院需組織相關專業的學生及時修讀。

4.素質拓展模塊修讀課程開設相關注意事項

（1）從2022級開始，本科專業人才培養方案設置了素質拓展模塊修讀課程，其學分約占15學分，各專業按照人才培養方案中設置及相關要求開課，并做好課程管理工作。

（2）素質拓展模塊修讀課程中的第二課堂項目，由校團委負責，不進入課表。

（3）其餘課程按要求開設。

5.專業選修課安排

各專業的專業選修課，應根據培養方案要求的學時數結合實際開設能力向學生公布課程名稱（原則上專業選修課學生低于15人的，不建議開設），先由各學院組織學生進行初選，初選結束後再确定開出哪些課程并安排好相應的任課教師，課表排好以後，學生要對專業選修課（限選、任選）進行網上選課，選課時間另行通知。

學生未選上課，但任課教師同意修讀該課程，任課教師須要求學生在本課程開課之後兩周内在系統裡補選。否則不予認定該門課程成績。

6.聘請校外教師承擔教學任務時，應按我院《外聘教師管理暫行辦法》的有關規定辦理手續，外聘教師相關信息錄入到教學任務所在學院。填寫我院外聘教師資格審批表一式四份（人事處、教務處、聘用單位、受聘本人）。并在下學期開學第一周周五前報送紙質版、電子版的《外聘教師統計表》各一份。外聘教師與本校教師共同擔任教學任務校企合作課程。應明确教學任務的分配情況。

7.在填寫《bevictor伟德官网課程進度與教師任課情況表》時，涉及到的所有專業、班級代碼必須按照教務處統一規定的名稱填寫。該表經教學部主任、學院主管領導審查、簽字後于6月14日前按附表的要求填好（在電子表格下進行），一式兩份，連同電子文檔一并報教務科。同時報送紙質版、電子版的《實行小學期排課的課程彙總表》、《未安排落實的教學任務彙總表》一份。

8.任課教師的教學任務确定以後，各學院填好本院學生的教學進程表，經教學部主任、學院主管領導審查、簽字後于6月14日前連同電子文檔一并報教務科。

9.任課教師的教學任務一經确定（尤其是排課結果确定後），無特殊原因不得随意更改課程編号、學時、學分或更換教師，如需更改（更換），經任課教師本人提出申請，由教學部主任、學院主管領導審核，報教務處分管處長批準後方可進行調整。

10.各學院要及時、認真填寫“教學任務通知單”，并在開課前發到任課教師手中。

11.任課教師使用的多媒體教學課件必須是各學院審查合格的課件。若任課教師需要在多媒體教室以外的地點（注： 實驗室、機房、實踐基地、企業或操場等）上課，請在錄入教學任務的時候予以注明。

12.任課教師做好所授課程的授課計劃，安排好理論、實驗、實習的具體周次，尤其要确定實驗課上課周次，以便于合理編排課表和日後的教學檢查和監督。

13.第二學士學位教學任務由bevictor伟德官网自行安排并将結果報教務處備案。

四、排課工作

繼續實行分級排課管理辦法，即公共課程由教務處統一排課，專業課程由各二級學院自行排課，相關要求如下：

1.教學任務由開課學院錄入，本學期錄入任務完成時間為2024年6月21日。

2.交叉開課的教學任務及排課（專業課）均由開課學院完成。

3.凡是32學時以上的課程要全學程排課。32學時及以下的課程，原則上按小學期排課，具體排課周次以校曆為準。各學院要掌握好教學進程，合理安排前半學期與後半學期的教學任務，同一門課程的周學時一般不超過6學時。

4.各學院要合理安排各專業所開課程的開課周數， 避免前緊後松或前松後緊，各專業、班級需保證有3-5門課程進入期末考試周考試。

5.課表排完正式上課前，教務處負責公共課教師的調課申請，各學院教學秘書負責專業課教師的調課申請。在日常教學 運行中，專業課教師的網上調課申請仍然按上述安排辦理。

6.所有課程排完後，教務處統一刷新課表，再由教學秘書向本學院師生公布課表。

附件：1.2024-2025-1學期教學計劃導出數據0605

2.教學任務核對表

3.2024-2025-1 學期排課安排

4.2024-2025學年度第一學期bevictor伟德官网課

程進度與教師任課情況表

5.2024-2025學年度第一學期教學進程表

6.實行小學期排課的課程彙總表

7.未安排落實的教學任務彙總表開考科目及時間。

                        2024年6月12日