bevictor伟德官网教師教學評優評獎管理辦法

為了适應學校教學管理體制改革，充分調動教師教學的積極性，提高教師業務素質，穩定學校骨幹教師隊伍，培養具有創新精神和實踐能力的人才，學校設立教師年度教學質量考核優秀、教學骨幹、優秀教學獎、教學十星等系列評優評獎項目，以鼓勵廣大教師在教學工作中做出優異成績，不斷提高教學水平和教學質量。依照學校有關教學質量評價與獎勵指示精神，在進一步改革完善基礎上，綜合制定教師教學評優評獎項目及管理辦法。

一、評選項目

在教師教學質量評價的基礎上，學校依次設立教師年度教學質量考核優秀、教學骨幹、優秀教學獎、教學十星系列評優評獎項目。

二、評選原則

堅持公開公平，競争擇優，甯缺勿濫，保證質量的原則。

三、評選條件與範圍

（一）通用條件與要求

1.熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，貫徹執行黨的方針政策，認真履行教師職責，遵紀守法，品行端正，為人師表。

2.參評教師須是承擔我校計劃内全日制本(專)科各類教學任務的在編教師。

3.參評年度考核達到合格以上，無教學事故、違紀記錄，未受到教學通報及以上處分。

4.教學認真，備課充分，課程教學大綱、教材、授課計劃、教案、試卷及分析、課程總結等基本教學文檔，齊全、規範。

5.參評期内至少系統講授過一門或一門以上的課程。完成的教學工作量至少不低于所在部門教師平均工作量的三分之一。

6.服從院（系、部）和學校的工作安排，積極完成教學及其他有關工作。

（二）特定條件與要求

1.教師年度教學質量考核

（1）教師教學質量考核評價依據《教師年度教學質量考核評價量化表》（附表1）以一個自然年度兩個學期為有效時段進行考核評價。

（2）堅持從教師的德、能、勤、績，同行評教、領導專家評教、教師自我評價等方面進行全面考核。

（3）考核結果分為優秀、合格、不合格三個檔次。

（4）兩個學期學生評教成績均為全院（系、部）後10%的教師當年不得評為優秀；隻有一個學期學生評教成績為全院（系、部）後10%的教師，且領導專家評價為合格及以上，其另一學期的學生評教成績不低于全校前20%，其當年可具有參評優秀的資格。

（5）因公進修或外派工作、或因教學規律等因素一個學期沒有教學任務的教師，其評教成績使用相鄰上一個學期的學生評教成績；兩個學期均沒有教學任務的教師，當年不得評為優秀。

（6）新參加或新調入我校工作不滿一年的教師，隻有一個學期評教成績，當年不得評為優秀。

（7）1年内無故不完成教學任務、無故不承擔教學任務又未承擔單位相應的教學工作者，其年度考核應為不合格。因公外出、進修和有正當理由并履行正常請假手續的除外。

2.教學骨幹

（1）在我校教學一線從事專職教學（不含行政兼教學的“雙肩挑”人員）工作滿5年及其以上的教學人員，同時具有講師及以上職稱可以參評。

（2）在教學工作過程中發揮其骨幹帶頭作用，帶領所屬學科教師團隊深入研究教學内容、教學方法和教學管理，共同研究解決教學中出現的問題，不斷提高教育教學整體水平。熱情關心和指導青年教師的成長。

（3）教學水平高，教學效果好，受到學生歡迎和同行的肯定，能起到示範作用。近兩年來，教師年度教學質量評價考核至少一次為優秀；在學生評教中無全校後10%記錄，至少有3次不低于院（系、部）前50％，且至少有1次進入院（系、部）前30％。

（4）堅持傳授知識、培養能力、深化教學改革，注意教學研究，具有一定的學術水平。在近2年内有下列教學研究成果中的2項（均以學校職能部門登記或文件為準）：

①教學成果獎：校級主持，省級排名前五名，國家級排名前七名；

②研究論文：公開發表教學相關的研究論文（第一作者）；或獲得學校、教育廳、教育部組織的教學研究論文評獎的優秀論文一、二、三等獎的第一作者；

③研究課題：主持或主研教學相關的研究課題，有鑒定（或結題）證書。校級主持，省級排名前五名，國家級排名前七名；

④教材：公開出版或獲學校、教育廳、教育部優秀教材獎的參編人員；

⑤重點課程、精品開放課程（原精品課程）：校級主持，省級排名前五名，國家級排名前七名；

⑥多媒體課件獲獎：校級主持，省級獲獎前三名，國家級獲獎前五名；

⑦青年教師教學基本功大賽一、二、三等獎獲獎人員；

⑧指導學生獲得市廳級及以上賽事一、二、三等獎或金、銀、銅獎的指導教師，學生獲得市廳級（不含校級）獎勵的第一指導教師，學生獲得省級獎勵的前二名指導教師，學生獲得國家級獎勵的前三名指導教師。

3.優秀教學獎與“教學十星”

（1）近四年内至少有一次“教學骨幹”稱号，或年度教學質量考核評估為優秀的次數不少于3次。

（2）近4年内教學質量評價在所在單位排名至少6次不得低于前50％，同時須有四次進入前30％，兩次進入前10％，且無後10%記錄。

（3）符合教學骨幹條件第（4）項要求中的一項。

（4）優秀教學獎中前十名授予“教學十星”稱号。

四、推薦評選

實行院（系、部）評選推薦，學校評定的評選辦法。

院（系、部）在學校相關文件的基礎上制訂各項目的評選細則進行公開評選，推薦結果在本部門公示無異議後報送教務處；學校按規定進行評定。

五、評選周期

教師年度教學質量考核評價工作每年一次，教學骨幹每2年評選一次，優秀教學獎（含教學十星）每4年一次。

六、評選指标

1.教師年度教學質量考核優秀的各單位推薦指标為上一年12月31日本單位在冊教師（含校内雙肩挑，不含外聘人員）人數的15%。

2.教學骨幹各單位推薦評選指标為上一年12月31日本單位在冊教師（不含外聘人員）人數的8%。

3.優秀教學獎各單位推薦評選指标為上一年12月31日本單位在冊教師（含校内雙肩挑，不含外聘人員）人數的4%。

4.優秀教學獎中前十名評為“教學十星”。

5.各單位嚴格按照學校的管理辦法進行評審，評審結果排序後報教務處，審核不合格者取消資格，不予遞補。

七、學校評定

1.學校可根據需要對各單位評審推薦人員随機進行聽課或檢查。

2.學校召開教學工作委員會進行評定。

3.教學骨幹、優秀教學獎學校評定數原則上不超過推薦總數的75%。

八、獎勵與管理

1.教師年度教學質量考核優秀、教學骨幹、優秀教學獎、“教學十星”獲得者，由學校頒發文件或證書。

2.教學骨幹享受學校每年2000元的教學骨幹津貼，連續享受二年。

3.優秀教學獎頒發一次性獎金3000元。“教學十星”頒發一次性獎金5000元。兩個獎項不重複發放。

4.教學骨幹、優秀教學獎獲得者在任期内每學年至少舉行一次示範課、開展一次教學研究專題講座等活動。

5.教學骨幹考核出現如下情形之一，取消其教學骨幹資格，并終止發放教學骨幹津貼。

（1）出現嚴重教學事故者；

（2）教學質量下降，所教課程效果較差，在教學質量評價學生評教成績中排名在本院（系、部）後30%者。

（3）脫離教學崗位達一學期及其以上者，終止發放其相應時段的教學骨幹津貼。

6.歐美學院依據學校相關文件要求統一進行組織，相關津貼獎金自行解決。

九、本規定自公布之日起施行，解釋權歸教務處。

附件1 bevictor伟德官网教師年度教學質量考核評價量化表

說明：1．指标總分100分，優秀資格為總分達到60分及以上，且提高條件不低于2分。

2．計分材料計算時間統一為當年的1月1日至12月31日。

附件2

bevictor伟德官网教學骨幹評審量化計分表

說明：計分材料計算時間統一為當年的8月1日至次年7月31日。